Comenzamos un nuevo curso 26-27



Desde la Ecoescuela La Inmaculada de Salar (Granada), queremos compartir la creación de una nueva herramienta educativa: “La Biodiversidad Escolar”, una aplicación ya disponible en Google Play que nace como resultado directo de nuestro trabajo dentro del programa Ecoescuelas y, especialmente, de la ecoauditoría escolar.
La app surge a partir de una propuesta del alumnado de 1.º de ESO, que durante el proceso de ecoauditoría planteó la necesidad de contar con una herramienta digital que ayudara a conocer, observar y cuidar mejor la biodiversidad del entorno escolar. A partir de una lluvia de ideas, el alumnado propuso funciones relacionadas con el huerto escolar, las plantas, los insectos, los problemas ambientales del centro y las posibles mejoras para favorecer la sostenibilidad y la biodiversidad.
Con esas ideas iniciales se diseñó una aplicación educativa apoyada en inteligencia artificial, pensada para ayudar a docentes y alumnado a realizar consultas sobre biodiversidad, identificar posibles problemas en plantas o cultivos del huerto, reflexionar sobre el cuidado del entorno y obtener orientaciones didácticas sobre sostenibilidad. La app permite trabajar contenidos relacionados con el medioambiente de una forma práctica, motivadora y conectada con la realidad del centro.
“La Biodiversidad Escolar” no pretende sustituir la observación directa ni el trabajo de campo, sino complementarlos. Su objetivo es fomentar la curiosidad científica, la conciencia ecológica, la investigación escolar y la participación activa del alumnado en la mejora de su entorno.
Este proyecto demuestra cómo una ecoauditoría puede convertirse en algo más que un diagnóstico ambiental: puede ser el punto de partida para crear soluciones reales, diseñadas desde la voz del alumnado y desarrolladas con herramientas digitales actuales.
Estamos muy ilusionados de compartir esta experiencia con otras Ecoescuelas, con la esperanza de que pueda servir de inspiración para seguir impulsando proyectos en los que la biodiversidad, la sostenibilidad, la innovación educativa y la participación del alumnado caminen juntas.
🌱 La Biodiversidad Escolar
Una app para observar, aprender y cuidar nuestro entorno.
Descárgala aquí
| Curso | Materia | ISBN |
|---|---|---|
| 3 AÑOS | Infantil MOMOI 2º Trimestre | 9788414044322 |
| Cuaderno de Grafomotricidad 2 | 9788426380166 | |
| Cuaderno de números 1 | 9788414062531 | |
| Religión Católica. Sígueme | 9788414338223 | |
| 4 AÑOS | WOW EDEBÉ Vicens Vives – Primer Trimestre | 9791387565039 |
| WOW EDEBÉ Vicens Vives – Segundo Trimestre | 9791387565046 | |
| WOW EDEBÉ Vicens Vives – Tercer Trimestre | 9791387565053 | |
| Religión Católica. Sígueme | 9788414338247 | |
| 5 AÑOS | RETOS ANAYA – Primer Trimestre | 9788469828922 |
| RETOS ANAYA – Segundo Trimestre | 9788469828939 | |
| RETOS ANAYA – Tercer Trimestre | 9788469828946 | |
| Religión Católica. Sígueme | 9788414338261 |
| SECTOR PROFESORADO | SECTOR ALUMNADO | SECTOR FAMILIAS | ||
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Con motivo del Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo (2 de abril), nos complace compartir la propuesta de la Federación Autismo Andalucía para que desde los centros docentes se contribuya a dar visibilidad y ayudar a comprender la variabilidad que existe dentro del espectro del autismo. Los materiales y las propuestas de actividades para trabajar con el alumnado, adaptadas según el nivel educativo, están disponibles en la web: https://diamundialautismo.com/centros-educativos/
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📍AMPA FUENTE ALTA📍 El próximo jueves 31 de octubre, se llevará a cabo en el colegio un 🧟 Taller de Cocina Terrorífico 🧟♀️. Los niños decorarán un dulce comprado en una panadería local, contribuyendo así al consumo de productos caseros, sin plásticos, saludables y lo que es mejor, todos los niños crearán su propio diseño, fomentando su autonomía y creatividad, todo esto en consonancia con los principios de nuestra Ecoescuela.
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DOCUMENTOS SOBRE EL PROCESO
REUNIONES CON LAS FAMILIAS CURSO 2024 -2025
INFANTIL

Tres años: 5 de septiembre, a las 11:00 horas. En Edificio Calle Lepanto
Cuatro años y Cinco años día 21 de octubre a las 16:00 horas. En Edificio Calle Lepanto
PRIMARIA
Primer ciclo (1º y 2º): día 14 de octubre a las 16:00 h. En Ctra Alhama
Segundo ciclo (3º y 4º): día 7 de octubre a las 16:00 h. En Ctra Alhama
Tercer ciclo (5º y 6º): día 7 de octubre a las 17:00 h. En Ctra Alhama
SECUNDARIA
Secundaria (1º y 2º): día 14 de octubre a las 17:00 h. En Ctra Alhama
Por la importancia de estas reuniones, se ruega la asistencia a la mismas.
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Plazo de SOLICITUD del alumnado:DEL 1 de MARZO AL 1 DE ABRILLas familias deberán tener en cuenta el período de vacaciones de Semana Santa ya que el centro permanece cerrado |
| Estimadas familias, solicitamos su colaboración con el pueblo saharaui. Este pueblo vive de la ayuda humanitaria y rodeado de minas antipersonas. Toda la aportación por insignificante que sea, es importante( leche para bebé, productos no perecederos, productos de higiene ... ) Gracias por vuestra solidaridad. |
CAMPAÑA DE AYUDA AL PUEBLO SAHARAUI |
JUNTOS CONTRA EL ACOSO ESCOLAR Y LOS RIEGOS DE INTERNET |
CARNAVAL POR LA PAZ 2024 |
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| Click en cada imagen para ampliar | ||

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Actuaciones Prevención de la Violencia de Género - Curso 22.23 |
Una de las actividades de nuestra VIII Semana del Medio Ambiente ha sido la propuesta de Escuelas Andaluzas por el Clima. Agradecemos la colaboración de nuestra residencia de ancianos “La Alfagura”.
Tenemos que aprender de nuestros mayores a valorar lo que tenemos y a cuidar nuestro planeta.
Todo lo que necesitas saber del tránsito de Infantil a Primaria.
La educación primaria es una etapa básica y obligatoria que va desde los seis a los doce años de edad. Esta obligatoriedad hace que sea una etapa por la que pasan todos los niños y niñas independientemente de si han cursado o no la etapa de educación infantil, aspecto que deberemos tener en cuenta en el proceso de tránsito. Las características propias de la etapa, los cambios que van a experimentar los alumnos y alumnas, la influencia del contexto y las particularidades del alumnado, hacen imprescindible la estrecha relación y coordinación entre los docentes que imparten Infantil y los del Primer Ciclo de Educación Primaria (tanto tutores, como especialistas) para garantizar que esta transición se realice de forma ordenada, secuenciada, progresiva, coherente y positiva.